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2022—2022学年度第一学期教学工作总结

实习小编2022-05-15 02:42实习总结

2022—2022学年度第一学期教学工作总结

  20XX—20XX学年度第一学期教学工作总结

本学期,我校在区教育局和市西教管中心的正确领导下,贯彻了区教研室工作计划,全面落实市西教管中心的工作意见和学校教学工作计划,以高效课堂为中心,推行四环节教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式,切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,为我校发展奠定基础。现结合我校实际,将本学期教育教学工作总结如下:

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师深入学习各学科课程标准和《义务教育法》,认真学习,做好笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.积极开展教研活动。

结合区教育局教科研工作总结,切实抓好教科研工作。一是认真配合教研部门做好新课改培训工作,使教师了解和把握新课程的本质,做到以新的课改理念指导教学实践,把新的教育理念转变为教师的教学行为,加强课改教学实践的研究,切实提高教师实践新课程的能力与水平,努力使教学过程真正成为认知、体验、探究的过程。二是紧紧围绕课堂教学开展两个一活动:一月进行一次集体备课;一月进行一次教学质量研讨。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔、教学论文,从而进一步提高自己在实践中的意识与能力,做到边实验、边总结、边提高,努力形成具有特色的教学思想、教学风格。我校有37位老师教学论文、教学设计获得贵州省教育科学院,贵州省教育学会的一、二、三等奖。三是积极参加一师一优课一课一名师晒课活动,我校赵靖宇教师获得部级优课,李珊获得市级优课,16位老师获得区级优课。四是大力倡导教师们积极上一节公开课:骨干教师上观摩课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动,充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教师在研究中工作、在工作中成长,认真总结过去教研、教改的得失,一抓到底。六是组织教师积极参加区教育局组织的优质课比赛:我校赵芳老师参加七星关区实验教师教学技能创新大赛获一等奖,参加市级比赛获二等奖。

3.拟订培训计划,走出去,请进来,陈华、江兴飞、陈亚利等学校领导和多名教师外出学习,带来了先进的教育教学、管理经验,为特色办学注入新鲜的血液。国培计划网络研修培训、八步作文教学法、三段五环教学模式等教研形式引领大家主动向四有好教师看齐,找到幸福教育最大公约数,打造精致课堂,塑造精彩人生。

4.学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力的科研能力。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1.抓常规,促进管理规范化

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把原来的手写备课改为电子集体备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了2次,教研组检查2次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随常听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任。

(5)抓教学后记。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组交流等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

(6)抓作业布置与批改。要求教师详批详改,作业量适中,家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题,体现明确性和针对性,作业量要适中,难度要适宜,要有一定坡度,注意不加重学生学习负担,作业批改及时,课堂作业不隔课,其它作业不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必评,有错必纠。写清批改日期,批语简明易懂;少指责,多鼓励。

(7)认真进行教学质量分析。坚持实行一学期两次检测,定期召开检测分析会,认真分析、查找优势与不足,发扬长处,改进不足,对重点问题进行专题研讨,尽快查缺补漏。根据上学期的统考成绩找准工作切入点,认真组织教师分析、查找原因、强化整改措施,进一步增强了质量意识。

2.使学科教学渗透法制教育常态化

一是要求制定的各类计划中要有学科教学渗透法制教育的相关内容,并用红笔标注。二教师教案中要根据教材特点体现渗法内容。三是在课堂教学中适时、有机、适度地向学生渗透法制教育。四是开展学科渗透法制教育的研讨课活动。

3.科研课改多维度提升育人质量

12个课题获得区级立项。立项以后,组织老师们拟定课题实施方案,确定课题组成员;召开课题研究开题会,请专家对参与研究的教师进行辅导。我校60个教学班,开展课改实验研究的有40个班(二、三、四、五年级各10个班),通过开展示范课、研讨课、讲座等活动,提高课堂教育水平,把教学舞台让给学生,彰显教师的主导作用和学生学习的主体性,多维度提升育人质量。

三、存在问题及构想

1.教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

2.课题研究经验欠缺。12个区级立项课题,由于老师们基本都是第一次搞课题研究,缺乏课题研究的相关经验,少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风,没有将研究落到实处。学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中,有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性,促使每位教师在不同程度上得到发展和提高,为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。

回顾一学期的教育教学工作,虽取得了一定的成绩,但离领导们的期望还有一定的差距。我们相信,在各级领导的关心下,在全体教师的积极配合和支持下,我校教育教学工作一定会再上一个新台阶!