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学校教科研工作总结

实习小编2022-05-15 00:24工作总结格式

学校教科研工作总结

  学校教科研工作总结

学校以全面提高教育教学质量为核心,以《汉滨区20XX年教科研工作总结》为指导,紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作,在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。

一、领导重视,保障到位

1.加强组织领导。中心校成立了以李小安校长、张立安书记为组长,张永军、王琪为责任组长,各校教学副校长、教导主任和教科所主任为成员的教科研工作领导小组,中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划,落实责任,有步骤的开展教科研工作。

2.健全组织机构。中心教研组成员分工明确,教研、宣传、电教相互协作,合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室,其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。

3.工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备,外出学习、教研经费充足,《XX教育》每年出刊4期,征订教育类报刊10余种,中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰奖励。

二、制定计划,落实方案

1.制定计划,有序开展教科研工作。每学期开学前,都能根据教研室的工作总结,结合中心校实际,制定切实可行的教科研工作计划,在寒暑假的教育工作会议上宣读,详细安排每月的教研活动,使我镇教科研活动有序开展。

2.落实方案,督导检查教科研工作。为保证计划的落实,中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查,每次检查都制定有考核标准,要求学校先自查,撰写工作总结,保证计划的落实。学校的教育教学常规检查,注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查,做到全员检查,详细记录。

三、活动助推,注重过程

1.教学能手评赛。元月份,中心校就下发了XX镇中心校关于教学能手评选活动的通知,2月底,开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动,通过层层选拔、培养,推荐的10名教师都获得了区级教学能手称号,其中张美玲、林荣鹏、白春丽、杜雯推荐参加市级赛教并荣获市级教学能手称号,张美玲、林荣鹏、白春丽推荐参加省级赛教,张美玲、林荣鹏获得省级教学能手称号。

2.学科赛教活动。9月份,中心校结合区教研室的文件精神,组织各校开展全员赛教活动,要求各校制定方案,上报过程性材料。在此基础上,中心校选拔44人参加镇级赛教,推荐区级赛教16人,其中7人获得一等奖,9人获得二等奖,邓玉林参加全国绿色课堂杯大赛获得一等奖。

3.联片教研活动。每学期,中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动,每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动,发挥了我镇骨干教师的示范引领作用,提升了教师的课堂教学水平。今年,中心校分别在民主、五小、四合、刘营、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一、中心幼儿园等学校开展联片教研活动。

4.市区研讨交流。中心校每年都要承担市区的教学观摩研讨会,20XX年,我们承担了安康市课改协作体例会、汉滨区名师大篷车送教活动等,邀请区教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、建设等学校听课评课、交流研讨。

四、团队建设,注重实效

1.学科带头人工作坊建设。以张永军学科带头人工作坊建设为契机,把我镇的省市区教学能手整合,组建名师团队,发挥中心教研组的服务、研究、指导职能,中心组全体成员为服务团队。20XX年,张永军工作坊获得汉滨区、安康市校本研修优秀团队的光荣称号,工作坊成员20XX年分别到白河、旬阳、汉阴、紫阳、平利、石泉、高新区、市初中等县区开展送教、讲座、观摩等活动,同时积极参与汉滨区组织的各项活动。

2.三级三类骨干教师建设。中心校制定骨干教师培养三年行动计划(20XX20XX年),有教学名师、学科带头人、教学能手骨干教师选拔和管理办法,学校有骨干教师培养对象,通过学习、培训、赛教、送教等方式,培育骨干教师。通过学校推荐、赛教评比、中心校认定的程序,初步确定XX名师19人,学科带头人25人,教学能手65人。

3.XX教研协作区制度建设。制定了XX教研协作区实施方案,组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组,成立了教研协作区名师团队,开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动,XX教研协作区被评为安康市先进教研协作区。

五、校本研修,扎实有效

1.完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本,中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册,积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动,校本研修过程性材料详实。

2.加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进行查验。年终,各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。

3.校本研修成果初显。在省市级报刊《陕西教育》《陕西素质教育》《安康教育》上发表论文、随笔10余篇,在区级以上网络媒体上发表文章300余篇,有26篇的校本研修成果在区级获奖,其中一等奖12件,二等奖10件,三等奖4件,有2篇校本研修成果在市级交流。

六、质量监测,认真组织

1.期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作,做到学校之间互换监考、统一阅卷,在上报成绩的同时提交试卷分析,20XX年六年级实行集中考试、流水阅卷,公正评估。

2.期末质量抽测。按照教研室的工作部署,我们承担了XX、建民、茨沟、谭坝的质量抽测组织工作,中心校统一调配监考、阅卷教师,高质量完成任务,取得了良好的效果。

3.中考模拟检测。组织了3次全镇检测,1次四镇联考,通过查找问题、比较差距,促进了教学质量的整体提升。20XX年,我镇的中考成绩较去年有大幅度地提升,重点高中农村班录取53人。

七、取得的荣誉

1.XX片区教研协作区被授予安康市先进教研协作区。授予单位:安康市教研室,20XX年12月

2.XX镇中心教研组被授予汉滨区校本研修优秀团队。授予单位:汉滨区教研室,20XX年2月

3.XX镇中心校被授予汉滨区20XX年教育工作先进单位。授予单位:汉滨区委区政府,20XX年9月。

4.XX镇中心校被授予20XX年度教科研工作先进单位。授予单位:汉滨区教研室,20XX年1月。

八、存在的问题

1.档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理,尤其是影像图片、教师个人材料不齐,内容显得单薄。

2.影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作,没有做到校校全覆盖,今后要积极主动的和区教研室联系,开展好放映组织工作,同时加强教师、学生的影评工作。

3.教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远,离学校的期望还有差距,自我提升的空间很大。