您现在的位置是:实习周记 > 实习总结 > 会计工作总结 >

会计实践报告总结

实习小编2022-06-24 06:21会计工作总结

会计实践报告总结

  教师德育工作年度总结

篇一:

一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的英语科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的*人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

我班学生叫李文,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好,于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他,让他组织这次篮球赛。他非常高兴表示一定会把奖状拿回来,在接下来的几天里,他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法,他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话,给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!

篇二:

本学期的各项工作已经接近尾声,作为一个教师,教书重要,育人更重要。尽管我不是班主任,但我总觉得每个教师都应以德育为先,否则我们的学生成绩再高,思想品质却不能与知识成正比,我们培养这些高分的学生还有什么意义呢?由于我是本学期新转入的教师,对这里学生的情况还不熟悉,做学生的德育工作,我就必须下更大的功夫。我是这样做的:

一、认识并了解学生

一个教师如果只是一味地上课,而对自己所教的学生不认识,不了解,教学成绩是很难提高的。因为教育是一门艺术,只有你用心去与学生沟通,才能获得学生的尊重与信任,他们喜欢老师,才会用心去学你所教的课程。所以,本学期,我用最短的时间(九月份一个月的时间)认识了所有的学生。通过向班主任及学生了解情况等方式,了解了我所教的学生。这是上好课的第一步。

二、做学生思想工作

初三学生学习压力大,加上有一些学生之前的学习基础不好,根本无法适应初三教师快节奏的讲课方式,而自己内心又不愿意挥霍时间,他们内心便产生了深深的矛盾心理,虽然我只是一名科任教师,但我也在关注他们的心理。现在的学生当务之急并不是提高成绩,因为他们都很聪明,而是心理健康状况,他们迷茫,他们内心的思想和自己的实际行动无法完全统一。我们是他们信任的人,他们喜欢和我们交流心得,喜欢听从我们的意见,所以,我一定要利用课余时间多做学生的思想工作,把学生当成朋友,友好相处,给他们指明前进的方向。

三、配合班主任做好各项工作

一台机器的运转需要所有零件的密切配合,我们教育学生也是这样,需要全体教师的配合。作为科任教师,我全力支持班主任的各项工作,也配合其他同事做好学生的思想教育。当学生在课堂上有突发状况时,当课下了解到一些他们的思想波动时,及时跟班主任沟通,会给班主任一些合理化建议,老师们的统一协调,相信通过我们的努力,定然会帮助学生成长为一个健康向上的阳光少年。

四、尊重学生,友好相处

每个人都会犯错,成年人尚且如此,何况学生年纪小,自控能力差。当学生犯错误时,我们不能坐视不管,听之任之,但也不能采取简单粗暴的批评、教育,我们要采取相应的策略,不伤害学生自尊的同时,让他们认识到自己所犯的错误的严重性,并且会带来怎样的后果,让他们明确该怎样改正错误,并鼓励他们做好。

总之,我在今后的教育生活中也要尽力做到育好人,教好书。请领导和同事们多多批评、指正,从而促进我的成长!