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小学教师班主任实习报告

实习小编2022-06-23 11:04实习报告

小学教师班主任实习报告

  小学教师班主任实习报告

  在株洲市八达小学的这段时间,是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

  实习第一周,是见习阶段。来到八达小学的第一天,学校领导组织我们实习生开了会,强调了实习的注意事项,并安排我们和指导老师见了面。

  我们小组的指导老师是张荣,一个年轻的有丰富教学经验的老教师。第一次见面,她给我们简单讲了一些多年教学总结出来的经验。她告诉我们:“要当好一名小学老师,尤其是一名小学班主任,不仅要有爱心,还要够凶。凶,也并不是和学生们拼嗓子,而是要不怒自威。当然,小学生嘛,还是要以表扬为主······”

  和指导老师见过面后,整理好内务,实习生活真正开始了。首先是批改了大量的作业。从这些作业当中,我初步了解了四(2)班学生的学习情况。张老师说的没错,四(2)班的学生总体成绩不错,但是,缺少尖子生。

  其次,大量听课(第一周主要是听四年级各任课老师的课,接下来的几周,听了大量的公开课和示范课),在这些优秀教师的课堂上,我学会了许多实用的教学方法和课堂组织技巧,为我以后走上讲台打下了坚实的基础。

  第一周,也是我当班主任的一周。这为我充分接触学生、迅速了解学生提供了条件。我非常珍惜这份实习班主任的工作:认真负责管理学生的两操两会;中午放学整路队,强调安全知识;下午放学组织检查学生打扫教室卫生:早自习和中午读报课管理学生纪律;和小组其他成员共同创办了一期成功的黑板报;周五的班队活动课,协助张老师召开了家长会,从而学到了一些家长会组织管理技巧。

  由于当班主任,我较快地熟悉和掌握了学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  在组织学生打扫教室卫生时,我发现了问题,学生们打扫卫生的速度太慢了。原因是:大部分学生不爱劳动,做事斤斤计较,凡事想推给其他人做,不懂的分工合作。针对这个问题,我改进了值日制度:明确分工负责制,并从表现好的学生当中选择第二天的值日班长。这样一来,学生打扫卫生的效率大大提高了。

  这一周的实习班主任工作给我的感受是:小学班主任的工作很琐碎,很艰辛,但也充满乐趣。小学生太小器,斤斤计较,爱打小报告,你要有足够的耐心去调解学生的“纠纷”;小学生也很大度,这一刻你把他骂哭了,下一刻他就过来“老师”“老师”地叫个不停。

  当然,这一周的班主任工作也留下了一点缺憾:我没有建立起足够的威信,不能震慑住这群学生。这对我后来的课堂教学很不利。

  实习第二周,轮到我们真正走上讲台了。我上的第一堂课是语文课——《蟋蟀的住宅》。第一次走上讲台,难免不了紧张。有那么一段时间,我的脑袋里出现一片空白,教学设计忘的一干二净。只好叫学生读课文,趁此机会恢复了平静。

  课堂气氛不是很活跃,我认为这堂课是失败的——虽然张老师说感觉我上课很老练。同时,张老师和彭拥军博士指出了我这堂课的不足之处:要求学生读课文时,任务下达不明确;板书过多;备课不充分,没有考虑到学生;对学生回答问题没有给于及时的评价;课文分析过多,而给学生自主思考的时间太少。正是这些宝贵意见,让我在后来的教学中不断进步。

  《蟋蟀的住宅》第二课时,我总结实践经验,利用大学课堂里的理论知识,与课堂教学实践相结合,大大方方的上完了。张老师对这堂课给予了肯定。

  《小木偶的故事是》我的最后一堂语文课,我自己觉得有所进步。课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚。下课后,几个学生迫不及待地找到我说:“老师,你的课上的真有趣!”

  张老师给我的评价是:教态大方自然,有效地组织了课堂教学,调动了学生的积极性,吃透了课文内容,把握了重难点,朗读和评价符合新课程改革的标准。

  令我头疼的是英语课。纪律不是很好,部分学生注意力不集中,爱讲小话,搞小动作。究其原因是:我的英语课缺乏新颖的游戏,不能吸引学生的注意力,且教师本身缺少激情。

  张老师给我总结说,我更适合做小学语文老师。知道了自己的优、缺点,扬长避短,对自己前面的路又少了点茫然。

  上过这么多课后,我更深切地体会到了纪律的重要性。如果学生纪律差,那么,实际效果和课前预设必定造成很大的差距。而要管理好学生的纪律,仅仅靠“凶”是不够的,还要学会利用一些必要的组织管理技巧,最重要的是精心设计好每一堂课,抓住学生前10——15分钟的注意力,用渊博的知识充实学生,用精彩的教法启迪学生。教学设计要多“变化”,用满腔的热情调动学生的积极性。

  同过不断的听课、上课、和指导老师交流、下课和学生的接触,我发现,我们班的问题学生有个共同点:家庭背景不好。或者父母离异,或者家庭不和

  罗振刚,经常欺负同学,认为暴力是解决问题的最好方法。家庭因素对他的影响是非常大的。他在家经常看到父亲打母亲。

  周扬,父母离异,经常跟着母亲去网吧上网,学会了许多网络脏话,并表现在纸条上。

  还有周禹壮、毛柳苏······

  大人对自己的感情不负责任,可曾想到,最受伤害的,是无辜的孩子?

  了解这些情况后,我们小组四个人对这群孩子投入了更多的关注。适时表扬鼓励他们,找他们谈心······

  经常听到学生告状,于是对四(2)班的学生产生了这样的印象:这个班的学生太不团结了!然而,两天运动会的亲密接触后,这个理论被推翻了。

  10月16号和17号,八达小学开展了秋季田径运动会。别看这些小孩子平时矛盾不断,但关键时刻,他们是非常团结的。运动员们顽强拼搏,啦啦队员们卖力喊“加油”。他们的集体荣誉感在这一课充分地展示了出来。

  几个小运动员比赛前非常紧张,他们说怕拖了班上的后腿。我震撼了!这是真正的为集体而战啊,没有一丝的矫揉造作。当看到争强好胜、有点自私、不大合群的杨子琁为同学带跑时,我震撼了!当看到经常欺负同学,人人敬而远之的罗振刚为运动员加油时,我震撼了!他们都是最可爱的人!

  终于,四(2)班取得了团体总分年级第一的好成绩。看到他们欢呼着,跳跃着,我由衷地替他们感到骄傲。

  在这一个多月的实习生活中,我无时不刻不被感动着。

  首先,被学生感动着。八达小学的学生是很懂礼貌的。他们在路上看到老师都会敬礼问好,无论遇到的是不是自己的任课老师。我们这群实习生也受到了这么高的待遇。看着这一张张清纯的脸,我感动了!

  其次,被老师感动着。来八达之前,就听带队老师说,这个学校的老师素质是非常高的。真正接触后,感觉过名不虚传。他们时时刻刻以身作则,教育着学生。地上有垃圾,他们会弯腰捡起来,给学生树立榜样。早上国旗升起时,走在操场上的老师会停住他们忙碌的脚步,行注目礼。在他们的带动下,操场上的学生必定会停止游戏,行少先队礼。从广播里可听出,学校领导时刻在关注着学生(尤其是住宿生)的生活······

  最后,被小组成员感动着。我们小组四人,团结合作,共同管理着四(2)班。其中一个人当班主任时,其他人也不会闲着;其中一个人准备上课,其他人陪着他试教,一起研究教案;其中一个人上课时,其他人在教室后面听课,下课后,共同分析优、缺点。就这样,在我们的合作下,四(2)班正常运作着。在不断的听课、评课过程中,我们在不断进步着······

  日历挂在墙壁,一天撕去一页,转眼间,实习结束了。我们选择了在中午悄悄离开。这时,学生们应该回家吃中饭了,可是,还是有几个学生得到了我们中午离开的消息。他们帮我们把行李搬上车。车子启动后,他们依依不舍地向我们挥手告别,两眼哭得通红······

  写这篇实习报告时,已经离开八达四天了。梦中,总重复着实习生活:给他们上课,和他们玩游戏······张老师告诉我们,离开八达那天,学生们哭了一下午。我更加想念这群学生了!

  经历了这一个月多的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个多月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。

  这次实习,让我更加坚定了当小学老师的决心。当小学老师会很忙,会很累,但是,也会很快乐!我很乐意去品尝这其中的酸甜苦辣!