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学习计划

实习小编2022-08-07 03:14工作计划

学习计划

  有关学习计划模板集锦10篇

时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的学习计划10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学习计划篇1

第一,我们需要先了解一下现在的每一天都是怎样度过的,以掌握我们目前对时间的使用情况。

为此,我们在做科学的日程安排之前,应先做一星期的日程统计,以详细了解我们每天的时间是怎样消耗掉的,都做了哪些工作,干了哪些事情,进行了怎样的活动,都占据了哪个阶段,等等。具体来讲,预先准备好纸和笔,从睡醒的那一刻起开始,把每一时段所从事的活动做一个流水账式的统计,包括起床,洗嫩,早锻炼,到放学回家,吃午饭,看新闻,睡午觉,以及下午的课外活动期间的踢球,聊天,散步,想心事等,直至晚自习到睡觉前都干了些什么,以及更具体的如上课、自习都看了什么书,做了哪些习题等大至几小时,小至几分钟的形形色色的活动,都要一一记录在案,尤其是注意变换内容的过渡性阶段,这一段时间容易被忽视和浪费。要记清每一活动的起点和终点,对一些大的活动还要相对地分出几个子过程,总之,愈全面愈细致愈好。为此,我们在进行每天正常的学习工作的同时,应该把上述工作当成一项附带性任务去做,并保持高度警觉,以防因疏忽而忘记,漏记,这是一项很重要的准备工作,可以为我们的后续工作提供重要的参考数据。

第二,对我们的统计结果做科学分析。

目前我们所进行的学习,不管自我是否做过明确的计划,至少也经过大致粗略的构想和安排,同时也受到学校、老师等外在因素的规定和约束,已自自然然形成了一套自我的学习与生活模式,我们也正是在这种业已形成的一般模式和框架下从事着日复一日的学习。这些现行的安排和运行模式自有其科学合理的一面,也必然存在着盲目、混乱、随意等违规之处,进而造成了时间与精力的大量浪费。我们制定科学的学习计划,绝不是对过去的全盘否定,也不是推倒旧的一切,而去建一座全新的大厦,相反,我们要汲取过去经验和以往的自然模式中的一切有用的、合乎规律的因素和成分,同时以先前的错误和不当举措为鉴,然后制定出真正科学有效的计划。因此,在获得我们从前自然模式的各种数据后,便是对这些举措和作为进行科学分析以及更进一步的改进和纠错。其实,只要我们认真检査自己的时间是怎样度过和被消耗的,自然会发现许多平常被我们所忽略的问题以及安排上的失当,发现过去运行模式中的各种浪费,只要对这些稍加更改,一套新的计划和时间安排便应运而生。

第三,系统详细地设计一天的日程表。

首先,把我们一天所涉及的活动列出清单,预设出每天的睡眠时间,如晚上11点30分至第二天早晨六点,然后从起床时开始计算,把每一时段要从事的活动依次进行列举和排列,要注明每一项活动准确的起始时间和时限。

学习计划的执行方法

第一,努力制定科学的计划。为此,我们需要学习有关计划的一些知识,了解计划的功能和属性,掌握制定计划的规则和方法,熟悉我们现实的主客观情感和问题,在制定计划时端正态度,严肃认真,周到细致,以尽可能制定出符合规律,适合自已、便于操作的计划来。

第二,强化意志品质,加强主观控制。由于计划所引导的是经过规律设计的理智行为,所以,照章执行的过程,就是与以往的随意行为告别的过程,必然要遇到主客观消极因素的干扰,我们自然会感觉到困难和不适应。另外。计划中的目标和任务,要求常常要高一些,难度要大一些,本身就是为了防止人的惰性,调动人的积极性而设定的,是人的自我约束、自我加压,完成起来肯定要紧张一些,困难一些,轻轻松松就失去了计划的意义。因此,执行计划一定不会是一帆风顺和轻而易举的,其中最大的障碍就是人的惰性,人的畏难倾向,而要确保计划的落实和执行唯有强化人的意志品质,努力地与人性的弱点去抗争,对于执行中的必然困难,只有咬紧牙关,强制执行,努力实现,否则,计划的意义和价值就不存在了。

第三,寻找一些降低计划执行难度的辅助性办法。与我们的习惯和惰性相比,人的理智力量常常显得很脆弱。即便是一些意志很坚强的人,常常也难以抵御习惯与惰性的冲击波。因此,我们在制定、执行计划时,可以采取循序渐进的方式,规则标准先宽松些,难度先降低些,允许出点格,逐渐再加压加码,以逐渐符合相应的标准。另外,利用和调动外部的因素和条件以监督、强制计划的执行也是必要的,如向父母、老师、同学公开自己的计划,请他们带助督促检查;也可以把我们的计划写在大纸上,贴在床前、桌面,并配上几句诸如"哪怕对自己一点小的克制,也会使人变得强而有力'’"不经历风雨,怎么见彩虹""志不强者智不达,言不信者行不果"等名言警句,以示提醒和激励,赞促我们努力执行。

第四,加强总结,不断调整。为此,我们需要不断地检查反省自己对计划的执行情况,看看自己是不是按照计划规则行事了,看看各种指标的完成情况,做一下量上的统计,给自己打一下分,执行完成的好,打一个勾,继续努力;完成得不好,看看毛病出在哪,是投机取巧。执行不力,还是计划订的有问题,与实际有出人,等等。通过这种检査和反省,我们就可以发现计划或执行上存在的毛病和问题,然后,有针对性地予以调整,不断地趋于完善。

学习计划篇2

一、计划是实现目标的蓝图。

目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

二、促使自己实行计划。

学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。

三、实行计划是意志力的体现。

持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。

四、有利于学习习惯的形成。

按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。

五、提高学习效率,减少时间浪费。

合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

学习计划篇3

生成背景:

舞龙是中国民间用于欢庆重大节日的一种艺术形式,一直流传至今。这个月的主题是“寒冷的冬天和“迎新年”,所以我请小朋友观看了一段《舞龙》的视频,孩子们非常感兴趣。都三三两两地模仿舞龙,为满足孩子的需要,让他们能亲身体验舞龙乐趣,故设计此活动,并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

活动目标:

1、知道舞龙是中国欢庆新年的一种民间艺术形式,学习了解节日风俗。

2、学习剪圆形,有规律地粘贴。

3、启发幼儿自由表现龙神态和动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动准备:舞龙的视频,《金蛇狂舞》音乐,笔,剪刀、胶水,没有龙鳞的龙一条

活动重点:启发幼儿自由表现龙神态和动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动难点:学习剪圆形的方法。

活动过程:

一、观看视频,了解节日舞龙的风俗。

1、欣赏节日舞龙的录像,感受热闹、欢乐的舞龙气氛。

2、说说录像的内容。并模仿舞龙的动作。

3、学说“咚咚锵,咚咚锵,过大年,舞长龙。”并请幼儿说一说中国人为什么要用舞龙表示节日的喜庆。

小结:龙是中国的象征。很早以前,勤劳智慧的中国人就根据一些飞禽走兽的形象,创造出了富有特色的象征性形象——龙。炎黄子孙都称自己是龙的传人。所以,每年春节,中国人都会用舞龙来庆祝。

二、动手操作,粘贴龙鳞。

1、教师出示事先做好的龙头,请幼儿说说还缺什么?明确:龙鳞。

2、指导幼儿画圆、剪圆。先在纸上画出一个圆形,然后剪下来。或者可以采用辅用辅助的东西,如圆形盖子,放在纸上,沿着盖子画圆。然后剪下来。也

可以把纸对折两次,剪出一个扇形,然后将纸打开,成为一个圆形。

3、有规律的粘贴,给龙加上龙鳞。

在每个圆形的一边涂上胶水,贴在另一个圆形下边。每三个圆形成一组,

贴在龙身上。

小结:龙是一种身体长,有鳞,有角,有脚,能走,能飞,能游泳的动物。

三、模仿龙的神态和动作,体验节日的喜庆。

将幼儿分为七组,模仿龙的动作,引导幼儿每五个一组,表演舞龙。引导幼儿儿上下舞动,直线行进,曲线行进,走圆场,矮步跑圆场。

效果记录:本次活动结合专题,让幼儿在做做玩玩中感受了中华民族民间艺术的多彩与独特风格。认识了龙是中国的象征,是富有智慧的中国人创造出的形象。了解了传统节日舞龙的风俗,并感受到节日的快乐。同时让幼儿模仿龙的神态和动作,表演舞龙,虽然幼儿不能流畅地表现舞龙动作,舞龙技巧欠佳,审美价值不高,但是幼儿在舞龙中锻炼了身体的协调性,并学会了和伙伴的配合,并感受到舞蹈的快乐,参与的积极性较高。在活动中感受到了快乐。

中班综合活动:放飞快乐

中班综合活动:放飞快乐

设计意图:孩子们很喜欢亲近大自然,亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子,保护它们的快乐.

活动目标:

1、让幼儿初步形成爱护小动物的意识,不去伤害它们

2、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。

3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。

活动准备:

1、材料准备:课件,勾线笔,气球每人一份。活动过程:

小鸟飞音乐进场(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。

1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子,小朋友们看完以后猜一猜,它们的心情是怎样的?(很难过、不开心的)

2、鸽子为什么不快乐?(因为被关在笼子里,没有自由)

那你们看见它们不开心你们开心么?(也不开心)

3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜,它们现在的心情是怎样的?(很开心,很高兴)

它们为什么开心呢?(天空很大,很美。他们有自由了,可以展翅飞翔)

现在它们很快乐,那你们觉得快乐么?(快乐)

教师小结:所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物,包括小蝴蝶,小鸟,蜻蜓,都不可以去抓捕它们。

1、教师讲解示范在气球上作画的技巧

现在曾老师先把我自己画上去,眼睛,鼻子,嘴巴,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。小朋友看看像我吗?2、你们想不想也来试一试?(想)但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球,因为它很容易爆,那样你就不能飞上天空了,一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

3、幼儿开始作画。教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

学习计划篇4

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短今天,教师仅有一桶水是远远不够,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求。因此,牢固树立终身学习观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代需要,成为新时期有良好师德教师,制定个人学习计划如下:

    一、指导思想。

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养整体提升,争做人民满意教师,每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程。

    二、读书目标:

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动,树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生关系,塑造良好教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记习惯,养成固定时间读书习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题。

    三、读书内容:

1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

2、教育类书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子艺术》

3、自己喜欢文学性教强书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

    四、读书形式

1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动,学习成为自己一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生发展提供开放空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己教育教学经验,进行自我反思。

学习计划篇5

学会反思对于我们做任何事情都很重要,作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思,在反思的基础上总结,然后制定计划,付诸实际行动,我们的学习才能有巨大的进步。

短短三天的期中考试结束,随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓。我很幸运的夺得数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

一.我认为上课听讲是最重要的,课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好,要听重点,尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记,这是回家复习的基础,一定不要把细节弄混。

二.因为我的家离学校很远,所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习,尤其是平时小测、考试时的错题。

三.上面这些方法可能大家都知道,下面我要介绍一个很独特的习惯:每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍,早上醒后也要复习一遍。

下面是考试中我的一些方法。

一.要把简单题做对,前面的一些填空选择并不是很难,所以我们应抓住这些得分点,给后面难题留出一定的空间。

二.考后的心态也很重要,一定不要和其它同学对答案,和同学对答案是考试结束后的大忌,只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此,我们走出考场后应做到两点:一是越糊涂越好。不要去回想考试内容,不要回忆自己的答案,更不要翻书去验证。只要出考场,就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起,总免不要议论考试内容,这势必引起自己对考试的回想和怀疑,从而引起情绪波动。

以上是我面对考试的一些方法,每个人面对考试都会有自己的方法,希望大家找到最适合自己的方法,祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

学习计划篇6

伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将改变,因此,制作了此学习计划书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成绩。刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习。

初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习。

所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划,此目标且不能过大,也不能过小,一定要适合自己,才可以达到自己的终极目标。终极目标:

1、无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。学习目标:

上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

2、作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,则下不为例;如果是不会,则即使询问老师。

3、每天要及时复习当天学完的知识,预习第二天要学的内容。

4、每周的休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再巩固一遍,并写出自己一周的学习心得。

5、5、每天要朗读40分钟英语。

6、像数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己不足的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止。

7、像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要及时复习并背熟重点,再做练习,并找出不足,直到没有不会的地方为止。

8、每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出不足,增强巩固。

9、若有自己的一些想法,要及时和老师讨论。

10、利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。

学习计划篇7

一、指导思想

幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础,幼儿英语教研计划。英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、英语教研的目标:

幼儿英语教育的总目标定位在:创设良好的'英语教育环境,培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。

三.教研工作措施:

1.有目的有计划的组织教师加强自身英语口语的学习,丰富关于幼儿英语教育的理论和教法,学法。

2,组织教师《英语日常口语训练及测试》。

3.各班继续坚持早餐前的英语一日听活动

4.继续坚持早操英语小广播(每周各班小朋友也有机会表现一次)

5.继续每周星期二星期四做幼儿英语广播体操

5,英语特长班

6.期末英语特长展示

7.六一英语节目编排

8.英语角的创设,让孩子多说、多听,工作计划《幼儿英语教研计划》。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。

9.各班老师每月掌握一个英语小游戏(简单口令动作)

10.按计划安排各班英语课

四、教研工作具体步骤安排:

2月:

(1)制定各年龄班的英语学期日常用语计划。

(2)学习教师日常用语

(3)顺利开展英语特长课

(4)游戏口令:英语课堂常规口令

3月:

(1)分班分段检查教师及小小朋友的日常用语:早上好!你好!再见!

(2)继续开展英语特长课

(3)游戏口令:跟我做方面的口令动作

(4)继续学习教师日常用语

4月:

(1)检测教师及小朋友的日常用语:下午好!晚上好!对不起!

(2)继续开展英语特长课

(3)游戏口令:表扬方面的听口令做动作

(4)继续学习教师日常用语

5月

(1)j检测教师及小朋友的日常用语:谢谢你!不客气!

(2)继续开展英语特长课

(3)英语游戏:课堂常规

(4)继续学习教师日常用语

(5)英语节目编排

6月;

(1)检测教师及小朋友的日常用语:本期所学的所有常见日常用语

(2)继续开展英语特长课

(3)英语特长展示

(4)复习教师日常用语

7月:

总复习及英语角的创设

学习计划篇8

学习型社区要具有较浓厚的社区学习氛围,较完善的社区学习设施和网络,在居民中逐步形成了终身学习的要求和习惯。创建学习型社区的目的是提高广大居民和社区单位职工的思想素质、政治、文化业务能力和生活,工作质量,以满足广大人民群众日益增长的物质文化生活需要,从而为提高社区建设、管理、服务水平,为实现科教兴国战略奠定良好的社会基础。因此,它是我们社区建设工作的重要目标之一。

    一、满足社区群众不断发展的学习需要,是创建学习型社区的出发点。

经过20多年的改革开放和社会主义现代化建设的发展,我国东部沿海地区的广大城市居民,已经过上了比较幸福的小康生活,广大人民群众在继续追求更高的物质生活水平的同时,开始注重追求较高的精神文明生活。其突出表现为:青少年在接受九年义务教育后,普遍追求高等教育,不少家庭把子女教育的开支作为家庭最重要的开支,在劳动力市场竞争加剧的情况下,广大青壮年职工、干部利用业余时间,学习文化、外语、电脑及各种专业技术和技能。下岗、失业的青壮年劳动者,对学习的要求更加迫切,希望通过学习,得到重新就业的机会。退休的职工群众也普遍要求学习时事、政治、文化艺术和外语、电脑操作等等。以提高自己的素质和生活质量,终身学习的要求在社区已开始形成。

创建学习型社区首先要从满足社区居民群众社区单位职工,干部目前对学习的需要为起点。社区要根据学校变应试教育为素质教育的需要,为青少年学生准备好良好的社区学习的环境,为他们了解社会,服务社会,提高社会责任感创造条件。社区将组建在校学生团员为主体的团员联络组,组织他们进行专题社会调查,建立社区黑板报,宣传画廊,为孤老服务等的服务队,有条件的情况下,创办社区图书馆、文化站等,进一步扩大青少年学习的内容,培养他们广泛的兴趣,爱好和专长,开发他们的智慧。社区要根据在职居民和社区单位干部,职工继续学习的要求和下岗、失业人员重新就业的需要,举办各类学习班。为离退休老人创造学习条件,也是我们创造学习型社区的主要内容。离退休干部职工多是社区的一大特点,他们在物质生活有了保障后,普遍要求提高精神生活水平,根据他们的兴趣爱好,举办科普知识讲座,政治时事学习小组,文化艺术班,娱乐健身活动团队。开展居民学习活动也是减少封建迷信、赌博,抵制邪教影响的有效途径。

创建学习型社区,不仅要满足社区群众当前的需要,还要有超前的眼光,要预见社会的近期和中、长期的需要,从现在开始就要准备今后几年社会发展变化对居民的影响和居民的需要,不断改变学习内容和学习形式,才能使学习型社区具有强大的生命力。

    二、创建学习型社区的良性运行机制

创建学习型社区不仅要根据群众需要,建立各种学习班,开展各类学习活动,还要创建学习型社区良性运行机制。只有这样才能使学习型社区健康的运行并长期坚持下去。

创建学习型社区是政府主导的事业、人力、物力、财力和智力等资源由社区办事处,各收益单位和群众共同投入。开始创建时以社区办事处的投入为主,各社区单位和群众的投入为补充。当学习型社区创建出成效后,各方单位和群众认为值得投入时,再共同协商各方投入比例,从而形成长效运行机制。

万事开头难,创建学习型社区更是如此。因为它的成果不是直接的物质形态,而是精神价值形态,是摸不着,看不见的。只有把精神转化为物质之后,才能给社区单位和群众摸的着,看的见的利益。为此,在开始创建时,社区党支部要广泛动员,做好领导协调工作,要动员社区广大居民中的党员及专业人才,在不影响自己正常工作、生活的条件下,把自己掌握的知识、技能奉献给社区,做到优势互补,保证创建学习型社区的良好起步。

学习型社区正常运行起来,当精神成果不断转化为物质成果时,当社区单位和居民群众不断得益时。他们就会自觉的投入资源,学习型社区就会走上良性运行阶段。

    三、加强领导,保证学习型社区健康运行

学习型社区只有在党的领导下才能健康运行,社区党组织要在制定创建和发展规划,运行制度、人员、定期检查、指导、总结经验、发扬先进等方面,层层把关,以保证学习型社区的创建和运行始终在党的领导下开展。

首先,要制定学习型社区的创建和发展计划。计划一般要分析本社区创建学习型社区的基础,分析社区居民群众当前和近期对学习的要求;社区拥有创建学习型社区的基本资源;指出创建学习型社区的必要性和可能性。提出创建学习型社区的近期和长期目标。规定学习型社区的任务,拟定创建的各阶段的主要任务,设定学习型社区运行载体和工作机制等,保证创建工作有明确的方向和具体操作规范。

其次,组建学习型社区的工作机构。创建学习型社区是社区精神文明建设的重要载体。社区党政主要负责应直接参与领导。通过组建学习型社区创建工作委员会来具体负责这项工作。并且有社区居民中热心这项工作及工作人员组成社区创建工作委员会,确保工作正常运行。

再次,要及时总结经验,创建学习型社区是社区建设工作的一项全新事业。可以借鉴的现成经验不多,需要摸着石头过河,不断摸索,才能前进。在创建过程中,每走一步都要总结一下经验教训,不断肯定成绩,纠正不切实际的思想和做法。在开始时,要坚持多做少说,坚决克服形成主义和浮夸作风,对创建工作的好坏要听取居民群众和得益人士的意见。他们认为创建得好才是真正的成绩。对创建工作做出成绩及作出贡献的领导几居民群众要及时表扬。对先进人物,先进思想,先进事迹要及时总结并在相应的范围进行表扬,以鼓舞他们继续为学习型社区做出更大的贡献,这是推动学习型社区创建和健康运行的重要动力。

学习计划篇9

大学我的总体规划也就主要围绕这两点进行:个人能力和专业知识。

1、能力方面

现在的工作都是能者居之,所谓能者,不仅仅是拥有坚实的专业的知识,更要有可有吸引人的个人魅力——能力。短暂的面试的时间里,倾泻不尽你肚子里面的墨水,但却能够尽展你与他人的能力区别。相信经过大一一年的班级工作和社会实践,我的个人能力将得到一定的锻炼和提高,这将为我的未来提供持续而强有力的保障。进入大二,将面临课程的增多,所以我会适当向学习方面倾斜在不影响我学习的前提下,积极参加社会实践和志愿服务。

2、专业方面

人们都说“闻道有先后而术业有专攻”,可以说一个人如果连自己的花那么大力气去学习的专业都掌握不了,那么他真的没有掌握其他方面知识的可能了。虽然说个人兴趣在其中也占有一定的因素,但这只是客观的原因,我们对一个人专业方面的评价,不仅仅是对其知识积累的和掌握的评定,更重要的是他对学习态度的认识和评价。端正了学习态度,我坚信没有无法跨越的沟渠。“君子生非异也,善假与物也”,遇到一个问题,换一种方式思考,善于借助外物来解决问题,那些所谓的难以逾越的空难也就会成为一种摆设,关键是我们有没有那个耐心的毅力去坚持和探索。正是“木受绳则直,金就砺则利”之理。

大一我的规划是能力的培养,大二和大三的目标将放在专业课的学习上,我的初步计划是大学毕业后出国读研进一步提高专业知识素养和理论实践。不管怎么说,如论走哪条道,专业知识一定要花大力气。一定要在专业方面找到一个自己的兴趣点,有兴趣点在想四周扩散,不断完善自己的专业知识网和解决问题的能力。说实话,专业的学习,不是一气呵成就可以束之高阁的东西,目前的学习可以说完全是停留在理论阶段,还没有真正的让我们意识到或亲身投入到实现其专业价值的实践中去,这是我们大部分学生对自己专业产生疑虑、动摇甚至厌恶的主要原因。我将努力抓住机会跟导师一起进行课题研究,了解真正的实践方法和价值。

学习计划篇10

在人的一生中,三年到四年的时间不能说长。但是,一个青年在大学中的这段时光,却不可说短。一是因为青春可贵,二是因为大学的四年,几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨,也非常光荣,作好大学学习生涯规划,关系到未来的人生是否精彩。

大学学习生活与中学很不同,大家要逐渐学会转型,适应大学的学习生活。中学教师作用非常大,学生跟着学,大学则通常每天2科目时间,课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的,大学的教学具有很强的独立性和开放性,所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以,在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变,学会向他人学习,学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。

大学的生活不比以往,在大学什么都要靠自己,这也是在锻炼我的生存能力,我会把自己的生活作的井井有条,作的简单而充实,培养自己的生活习惯,锻炼自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。

大学校园是个大课堂,里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人,来到这我会尽可能的改去自己的缺点,用最短的时间与同学和老师们相处好,处理好自己的人际关系,要在寂寞之时耐得住寂寞,激情之时把握住分寸。

新学期,我不仅我努力学习专业课,同时也好学好文化课,学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这四年的学习中学到一身好本领,为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

这学期,我将在专业上更加强学习,因为还有2年我也将走上职业道路!所以专业知识在这方面显的更为重要!不能再浪费时间于玩耍,要为了自己的未来着想。对于12月的四级考试可能没有把握过,那就更要加紧英语的学习,争取在6月份把四级考出来!多去学校文图看些书,以更好的充电,填补自己各方面的知识空缺,增加知识面,增加个人修养。

也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作,实践出自己不会的地方,到课堂上补空缺,让自己以后的工作更加得心应手!!

总之,今年是一个觉悟的年!抛弃以前的一切,重新开始!希望自己可以不辜负父母老师的期望,更不要辜负自己的期望,做最出色的自己。

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